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了一圈后，说出『锅子』、『地板』和『小鸟』等词。
嗯──我想，她懂得算多了。
幸好，她对这个世界充满好奇心；和正常的幼儿一样，只要我们有好好教
她，相信不要几周，她就可以大致描述自己看到的
事物。再过几个月，她或许
就能够像我和泠这样说话。实在太快了些，但我不觉得刚才的预估会和实际
形
差太多。再怎么样，她都是由凡诺做出的触手生物，不能和寻常的类幼儿相提
并论。
凡诺应该不会花太多时间教育她，他最近越来越忙，还乾脆把泠丢给我管
了。而这只会让我更加高兴，差一点，我就要在研究室里跳起舞来。我想，露一
定只会在研究室里待一小段时间。也许在几个小时之后，凡诺就会把她
给我照
顾。而我不急着教她算数或文法，事实上，早在次和她的双眼对上时，我就
决定要舍去那些古板的教育思维。
多数时，我只想陪她玩；我相信，这将有助於她乐在学习；玩乐终究是能
让她培养积极
、认识各项规则、训练逻辑，蹦同时又能迅速认识自己的过程。
听起来非常的健康，虽然非常不合一般教育专家的胃
。而我得很不客气的说，
正因为他们无能，才会鼓励天下父母都把这个阶段的孩童视为是牲畜。
未来，露会成为什么样的呢？就算我对她有不少期待，也不会强迫她一
直要照着我的想法来行动。除了足够的管教外，也要适度的给予自由；我相信，
这样才有助於健康心灵的培养。
至於这个世界残酷的一面，我打算过几年再告诉她；虽然不太可能，但若
凡诺没有出手
预，至少四到五年，我会让她觉得自己活在童话故事里。现阶段，
她只要玩得开心，活得自在就好
我中的这一套被否定了不知道几个世纪，如今才又重新获得一些专家的
肯定。当然，没被广泛认同，彻底实行的自然是更少了。毕竟──和那种限制多
多，不是打就是骂的教育方式比起来──这种几近放任的做法，给家长带来的安
全感是少一些。
明很认同蜜的见解，却只是一直点
，而没有开。因为蜜不仅早把她想讲
的话都给讲完，还表达得更好
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