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师的生物课。
终于到楚老师的课了吗，这节课我一定要好好表现才行。看着胖子激动
地不知所措的样子，陈宇不由得撇了撇嘴角，表达了自己内心的不屑。
作为一个孤儿，陈宇从小，没有任何朋友，十多年来守着父母留下的小屋孤
独地长大，这些年来都是靠政府的救济和出租小屋的微薄收
维持着生活与学习。
没有亲戚，没有真心朋友，陈宇在很小的时候就明白了生活的艰辛，他的吃
穿基本不愁，但他的心灵却是极度空虚或者说扭曲。
身为孤儿的他，内心极为敏感，早早就学会了看
眼色。对于一个孤儿，
们总会给予更多的照顾，但是陈宇对于这种额外的关怀却是嗤之以鼻，在一开始，
他就感知到了这份关怀背后的高高在上的怜悯和一种隐隐的疏离。对于陈宇这样
一个孤儿，他需要的不是这种居高临下的
感施舍，他要的是在尊严、格上的
平等，他最痛恨的就是那些生活美满的在得知他的身世经历后，说出的那一句
原来你是一个孤儿，真是太可怜了……。每次听到这句话，他都发现自己原来
一直都不被这个社会所真正接纳。
就像现在正襟危坐的同桌，在班级中他的缘极好，为又开朗活泼。老师
安排他做自己的同桌就有开导的意味在其中，但生
敏感的陈宇在一开始就察觉
到这位同桌表面的和煦下，隐藏在内心
处的对于自己的那一丝歧视与轻蔑。这
个社会，出身成为了一个永远也无法摆脱的标签，陈宇很努力地想要证明自己
一个也能生活的很好，但旁对于他的努力全然不见，在他们眼中，自己永远
是一个需要被额外照顾和施舍的孤儿。
多年下来，陈宇的内心已经变得扭曲空虚，不知从何时起，他变得痛恨那些
拥有他所没有的美好事物的，痛恨来自他们的施舍。内心的理智告诉他这是错
误的，但正处于对周遭事物极度敏感的青春叛逆期的少年来说，让他遵从理智却
又不尽现实。
按照原本的生轨迹，或许陈宇会一直以一种冷漠的姿态成长，直到进社
会，在生活的压力下渐渐麻木，回归一个正常的生曲线。
但是现在，一切都不同了。
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