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长音。
以身相许？
也不要对小
子有主意哦。
......池千璃！！！
无视同桌的气急败坏，池千璃转过
，继续完成自己的题目。
她想要是弯弯的
，才不是这所学校的喔。 <>
咚咚，咚咚，咚咚
遮在对感
认知上的轻纱撕开，她发现了自己对儿的真正感。原来，自
己早在养育
她的时候就已将丝牢牢系在自己的儿上了吗。顾苡葕想，自己当真了，
她的宝贝轻易就夺得了自己的心，让她终其一生只为池千璃绽放。
今天的太阳很友善，收敛正值壮年的光芒，向 寄生在第三个孩子身上的细
菌释放出友善的笑容，细菌们也乐得清凉，抓紧时间活动因炎热闷在小窝
里的躯体，昨
空旷的街道增添了几分活力。声嘈杂如往，偶有汽车疾驰拉
动空气的躯体发出哀鸣，也伴随着堵塞路段的鸣笛。但这在几条街外的学校是另
一番景色。
临近高考，已在校园拼搏三年的学生早就进
备战模式，恨不得把二十四小
时都花在学习上，迎接 生第一场大考。而初高中的学生们还未体会到这种感
觉，在校园间、教室里嬉笑打闹，体味残留在青春的跃动因子。作为介乎二者之
间的高二，就恰好处在既平和又不失紧张的气氛中。
正在上课的某一间教室。
老师双手撑在讲台上，扫视坐在下方的同学，做着学生最惧怕的一件事：
相信大家还未忘记刚刚过去的期中测验，这半个学期各位的学习态度是怎样的，
在这次考试中会明显地体现出来。有退步了，有进步了，成绩会不加修饰的
体现出来。希望通过这次考试，能让大家检查这半个学期的学习，对自己问一句
『我努力了吗』。好，现在读一下考试成绩。
所有学生正襟危坐，就像法庭上的被告等待法官宣读判决结果。
第一名，池千璃。
第二名，陆榕久。
......
得知自己的成绩的学生或庆幸或沉痛，进步者或急于向他炫耀自己的成就
或
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