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她们的意思大家都明
白了。
擦！我心里顿时一跳，姐妹两个显然是被刚才李东的惨样吓到了，不敢
让老师打她们
，无奈之下，只好是第二个选择了。
你们谁先来？江老师问道。
姐妹俩再次可怜的对视了一眼，两
毅然同时站在大家面前。但是，刚鼓起
一丝勇气，她们在全部同学的注视下，又有点退缩。两双目微红，眼泪若隐若
现，羞得真恨不得去钻地缝里。
此时，林美瑜老师已经悄然端来了一盆热水，放在了姐妹俩的面前，旁边凳
子上放着两套崭新的毛巾，电动刮毛器，和一管刮毛膏。
两位同学，不要有什么负担。体是身体的外在之美，可观可赏，们
欣赏它，所以称之为艺术。这本来要到
体芭蕾课的时候讲，我现在就简单说说。
江老师见姐妹俩很害羞，和颜悦色的开始讲道：体艺术广义的概念是以体
为客体，展示体 不同造型的，静态和动态美感的艺术，芭蕾舞就是其中的一种
……
老师用细柔的声音，娓娓道来体艺术的发展历程，说艺术家借用体语言
来崇拜生命、赞美自然、歌颂青春、讴歌
、追求 自由。这种创作态度，乃是
产生优秀艺术作品的内在动因。
而真正优秀的体艺术，不会把引
歧途。江老师手指着舞蹈室挂着的一
些油画道：难道米开朗基罗的《大卫》不是以男
阳刚之美、力度感打动吗？
而罗丹的直接以为题的雕塑，可使远离凡尘，而感受到青春美丽，生机活
力。
我们学习芭蕾舞的目的，就是要走进这个艺术的殿堂，在这个过程中，我
们要努力克服一切心理上的障碍，摆脱心灵上的束缚，做一个高洁、纯正、雅致
的芭蕾舞者……
江老师的话理据充分，极具感染力，不知不觉间，让大家窥探到了艺术魅力
的一个角落，从而顺着她的思维引导，放开心灵的阻碍。
我真的有点佩服江老师的说话水平，她的讲课让听着迷、着迷，可以说
已经上升到艺术的高度，你在不知不觉间，就会被她引导。
当然，老师只讲了这么一会儿，也不可能让
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